All articles in Predare – învățare ( strategii, metode, abordări )

Predare – învățare ( strategii, metode, abordări )

John Dewey – Crezul meu pedagogic

By

ARTICOLUL 1. CE ESTE EDUCAȚIA Eu cred că orice educație se bazează pe participarea individului la conștiința socială a rasei. Acest proces începe în mod inconștient, aproape de la naștere, și modelează continuu puterile individului, îi saturează conștiința, îi formează obiceiurile, îi formează ideile și îi trezește sentimentele și emoțiile. … More John Dewey – Crezul meu pedagogic

Predare – învățare ( strategii, metode, abordări ), Resurse, Uncategorized

Reflecția

By

Experiența reală trebuie să includă reflecția ca garant al înțelegerii experienței respective. Doar așa noile experiențe vor aduce plus valoare celor anterioare. Există o întreagă literatură despre rolul reflecției în formarea caracterului sau a deprinderilor de învățare printre cele mai cunoscute fiind cercul reflectiv al lui Gibbs (1988) și modelul … More Reflecția

Predare – învățare ( strategii, metode, abordări )

Simulări și realități

By

Acum că s-a mai liniștit vâltoarea comentariilor mai mult sau mai puțin obiective în jurul importanței, valorii sau învățămintelor ce le putem trage din simulările examenelor pe care le parcurg elevii, poate a venit timpul, pentru cei interesați și pregătiți să se uite la toate aspectele și implicațiile de dincolo … More Simulări și realități

Predare – învățare ( strategii, metode, abordări )

Viitoarea testare PISA 2025 Focus – Științe

By

Cadrul curricular și domeniile ce vor fi evaluate SURSA  https://pisa-framework.oecd.org/science-2025/ Ce este nou în PISA 2025 Cadrele curriculare PISA anterioare pentru evaluarea științelor au elaborat o concepție despre “cultura științifică” ca rezultat al educației și concept central pentru evaluarea științelor. Cadrul PISA 2025 trece la unul mai larg. Documentul se … More Viitoarea testare PISA 2025 Focus – Științe

Predare – învățare ( strategii, metode, abordări ), Resurse

Evaluări ipsative (ale progresului elevului)

By

Într-o curajoasă și foarte inovativă lucrare “ Evaluarea ipsativă, motivația prin notarea progresului” (Ipsative Assessment Motivation through Marking Progress), (2014), Gwyneth Hughes a lansat  ideea evaluărilor “ipsative”, evaluări ce au ca scop măsurarea progresului. Pornind de la premisa că evaluările asa cum sunt ele acum în școli reprezintă forme diverse … More Evaluări ipsative (ale progresului elevului)